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中小学校的心理健康教师大多数是兼职，尽管考取了心理咨询师证书，但面对具有严重心理问题的学生无法进行专业的引导。对于一些重度心理危机的学生，需要转介到医疗卫生机构进行专业治疗。因此，学校就需要及时与家长沟通，帮助有需求的家长联系专业的医疗卫生机构，对孩子尽早、尽快进行专业的干预治疗。在这个过程中，学校还要进行追踪管理，及时掌握学生进行干预治疗的情况，通过家长、教师、专家的密切配合达到治疗的目的。

总之，学生身心健康成长需要发挥学校、社会、家庭等多元主体的积极作用，我们要努力推动心理健康教育工作从学校向家庭和社会的双向延伸，实现家校社协同育人，共同为学生健康成长构建良好的教育生态。

来源：中国教育报